从身边的榜样中汲取力量，稳固师德师风建设，持续践行“四有好教师”的理念，在周一的早晨，悦思讲堂如期而至。今天，我们就一起走进次仁拉姆老师的故事。

　　次仁拉姆是一名在西藏农村地区任教的特殊教育学校校长。她的学生大多是有听力障碍或者身体残疾的孩子，这些孩子需要更加耐心和细致的照顾。次仁拉姆用自己的实际行动践行了其自创的“爱心+耐心+负责+专业”的“教法”，托起这些孩子的美好蓝天。

　　十年如一日的坚持，她任教的学校探索出聋生职业技能提升、特殊学生生活技能提升、圆融教育理论等丰富教学经验，并先后斩获了全国残疾人体育先进单位、全国五一巾帼标兵岗、全国三八红旗集体等殊荣。让这个农村地区的特殊教育教育更加有温度和人情味，也推动了这个农村地区的特殊教育事业蓬勃发展。

　　作为一名教师，不仅要有爱心和耐心，更重要的是要有过硬的专业能力。对于特殊教育老师来说，不仅要让孩子们感受到老师的温情和呵护，更重要的是教育孩子们懂得自立与自强，为社会贡献自己的力量。仁拉姆所做的一切都是在践行着“每一个孩子都是独立而有尊严的个体”这个理念，需要我们去尊重和包容他们的差异。

　　希望老师们能够从学习中领悟榜样的力量，像次仁拉姆一样，用心用情去教育每一位学生。（撰稿：张燕燕 审核：杨燕 编辑：胡朋朋）