在疫情背景下，为了探索更适合学生的居家学习方式，自4月6日起，南京市江北新区特殊教育学校在课程开发中心的组织和带领下，初步尝试开设线上开放性课程，由教研组共同商定授课主题与课程期间的相关活动内容，围绕授课、讲解、答疑等活动进行开展，面向全体学生，尽可能做到知识面全覆盖，除了认知讲解外注重学生的实操性。

  一、探索纪实

  4月7日上午9：00伴随着熟悉的入校铃声，我们的第一节线上直播课程开始了，这是由生活语文教研组带来的《美食节》，这节课以美食为载体，利用学生居家学习的优势条件，教师教学与学生操作相辅相成，让孩子在生活中学习，在学习中生活。课上学生积极参与，家长耐心陪伴。课下也有家长朋友及时分享了孩子课下的练习反馈，看到孩子能够将课堂上的学习迁移进生活中，我们这节课所进行的线上探索和尝试就有了它的意义和影响。

  二、研讨反思

  生活语文教研组也在课后趁热打铁，开展线上直播教学面面观研讨活动，讲课的老师及时回顾分享教学感受，组内听课老师交流反馈，最后总结出一些疫情下的线上教学面临的问题和思考：

  1. 线上直播课的选题应当更加贴合学生的生活实际，利用居家学习的优势条件，回归生活，将教学内容具像化，可操作化，更适合我们的学生更利于学生掌握学习。

  2. 学生及家长的高度参与离不开大家的齐力配合。课程开发中心提前帮助家长下载好腾讯会议；生活语文教研组前期研讨充分，人人参与，群策群力；班主任老师能及时通知家长，时刻指导帮扶；只有做好充足准备，才能让学生和家长安心、放心的参与学习。

  3. 在“双减”和疫情背景下，对于家长因为工作不能及时参与的，我们可以拟定合适的授课时间或者将录课视频分享给有需要的家长。

  4. 加强直播间管理，营造和谐适宜的课堂直播氛围。

  虽然疫情延缓了师生们返校的脚步，却阻止不了师生们聚爱云端。学校全体教师也将不断探寻更好的教学方式，与家长们共同携手，把孩子成长的足迹印在泥土里，随春天一起萌发！（撰稿人：王清爽 审核：杨燕 编辑：胡朋朋）