课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。为了充分发挥教研组长的示范引领作用，2021年10月14日，南京市江北新区特殊教育学校举行教研组范式课堂展示活动，各个教研组以组为单位进行观摩学习。此次教研活动一方面是帮助新教师了解并熟悉所授科目教学内容的设计与环节的过渡衔接，清晰课堂结构，另一方面可以兼顾学情，合理设计分层目标，给予学生适合的辅助性学习支持。

　　课堂上，教研组长们热情洋溢，精神饱满，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，扎实的教学功底，为同学科的老师们展示了一堂堂高水平的示范课，起到了很好的示范作用。

　　生活语文组彭亚楠老师，扎实的语言训练、清晰的分层指导、精彩的师生互动无不体现了一位特校语文教师的风采。她注重学生学习方法的培养，同时用生动有趣的课件内容启发着学生不断思考，个别化教学的设计契合学生学情，致力于提高孩子们的语文素养，也让在座的听课教师受益匪浅。

　　生活数学组田静老师通过用学生感兴趣的小动物开启了数字认识的学习，分别从点数、指数、认数等，向学生渗透了数形结合的思想，把数量关系与图形结合起来，使逻辑思维与形象思维完美地统一起来，从而创造出高效而有趣的数学课堂。

　　生活适应组杨燕老师教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。以常见的主食为线索，通过问题引导，带领学生提出问题、分析问题、解决问题，间接向学生渗透了知识与现实生活之间的密切联系，更培养了学生对知识的迁移能力。

　　本次教研活动旨在通过听课、评课活动相互交流、相互学习、相互借鉴，形成良好的教学研究氛围，促进教师的专业成长，发挥教研组长的示范引领作用。既是教师自身教学技能与特色的展示，也为其他教师创造了互观互学、交流研讨的机会，每一节课都是视觉与听觉的盛宴，激励每位教师不断提升自己的专业素养和职业精神。

　　通过此次教研活动，老师们“平等参与、互动研讨”，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验，达成新的共识，高效、快速地提升了我校课堂教学的有效性，本次活动充分发挥了教研组长的示范和引领作用，对于促进教师的集体教研活动，引导全体教师研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量有着非常重要的意义。（撰稿：杨丽莹 审核：杨燕 编辑：胡朋朋）